Методическая копилка

«Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться». Леонардо да Винчи
              Персональный сайт воспитателя
             МДОУ "Детский сад "Ладушки"

Развитие речи старших дошкольников посредством театрализованной деятельности (выступление из опыта работы)

1.jpg

ПРОЕКТ "9 МАЯ - ДЕНЬ ПОБЕДЫ"
 

Победа.jpg
Опыт работы по теме «Развитие диалогического общения детей старшего дошкольного возраста в процессе взаимодействия со взрослыми и сверстниками»​

диалог.jpg












Летнее развлечение "Веселое настроение"

Проект "Театр - удивительный мир для детей"



 

2.jpg




Формирование основ финансовой грамотности у старших дошкольников









 

1.jpeg
титул.jpeg

Заголовок 1

Конспект непрерывной образовательной деятельности

в подготовительной группе

«Пожарная безопасность»

Заголовок 1

Подводный мир. Конспект НОД по развитию речи

Проект "Удивительный мир зеркал"

Конспект НОД  по развитию речи в подготовительной группе "Мы - актеры"

1.jpg

Подводный мир Конспект НОД по развитию речи

morskie-obitateli.jpg

Проект Мир наших увлечений

Сценарий праздника "Царит повсюду красота"

Мастер-класс "Развитие коммуникативного компонента речи дошкольников посредством игровой  и творческой  деятельности"

Проект «Блокадный хлеб»
Стремительное продвижение германских войск летом-осенью 1941 года создало угрозу  для Ленинграда, второго по величине города СССР. Однако сил на то, чтобы захватить город, у гитлеровцев уже не осталось. Тогда, как известно, по личному распоряжению фюрера и началась блокада Ленинграда, которая продлилась 872 дня. В наши дни мы чтим память защитников города, рабочих и мирных жителей которые единым фронтом сплотились против захватчиков и не пропустили их в родной город. В тяжелейших условиях людям приходилось работать, сражаться и вести повседневную жизнь, не теряя человеческого лица от голода. И самым важным для защитников города ресурсом стал знаменитый блокадный хлеб, на котором во многом и держалась оборона города. И именно кусочек хлеба во многом стал символом блокады.

Конспект НОД "Лепка танка" в подготовительной группе

Цель обучения: научить лепить танк конструктивным способом.

Задачи обучения:

Образовательные задачи:

1. учить лепить танк конструктивным способом;

2. продолжать учить передавать признаки предметов в точности;

Развивающие задачи:

1. продолжать развивать желание лепить;

2. развивать моторику;

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать аккуратность, усидчивость

maxresdefault.jpg

Конспект НОД по рисованию "Обложка для книги сказок" в подготовительной группе

Цель обучения: формировать умение оформлять обложку для книги сказок.

Задачи обучения:

Образовательные:

Формировать умение передавать особенности построения рисунка и орнамента для оформления обложки для книги сказок.

Формировать умение красиво подбирать цвета для рисунка, отражать в рисунке и подборе цветов содержание выбранной сказки.

Закрепить умение рисовать акварельными красками.

Развивающие:

Развивать образное представление, воображение, чувство композиции.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к  окружающему миру, к народному творчеству.

Воспитывать бережное отношение к книгам, как к предмету искусства.

Воспитывать стремление доводить дело до конца, добиваться лучшего результата.

detskii_risynok.jpg
Сценарий осеннего утренника для старшей группы

 

 

Цель:  создать радостную атмосферу праздника с помощью музыкальной, двигательной, познавательной деятельности.

Задачи: 

Развивать эмоциональную отзывчивость у детей.

Формировать чувство прекрасного у детей.

Воспитывать коммуникативные качества.

d05c05_7ed8a0c89b464e59a1e8971b3c96fc60~

Творческо - исследовательский проект по развитию нравственно - патриотического воспитания "МОЯ МАЛАЯ РОДИНА" для детей старшей группы

Неотъемлемой частью любой системы образования является воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей.

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.

patriot.jpg

Практико - ориентированный проект в подготовительной группе "ЧТЕНИЕ - ЛУЧШЕЕ УВЛЕЧЕНИЕ"

Традиция  чтения – очень важная часть в системе семейного воспитания. Семейное чтение – это не просто способ получить информацию, это важнейший и лучший способ общения и ненавязчивого воспитания, которое и есть самое действенное. Возрождая традицию семейных чтений, мы тем самым  работаем над созданием семьи читающей и думающей. Родители через семейное чтение помогают привить интерес к чтению у детей. Слушая чтение взрослого, рассматривая вместе с ним книжные иллюстрации, ребёнок активно думает, переживает за героев, предвосхищает события, устанавливает связи своего опыта с опытом других. Совместное чтение сближает взрослых и детей, стимулирует и наполняет содержанием редкие и радостные минуты духовного общения, воспитывает в ребёнке доброе и любящее сердце.

Модель будет успешной тогда, когда все семьи будут считать чтение важной частью повседневной жизни и частью культуры их дома.

maxresdefault.jpg
Художественно - речевой, творческий проект "СКАЗКИ - ДОБРЫЕ ДРУЗЬЯ"

 

 

Как приобщить ребенка к чтению? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую информацию? Многие посчитают, что в наш век - век развития компьютерных и других технических технологий, различного рода связей не актуально говорить о книге, чтении. Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней. В книгах заключено особое очарование, книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.

Актуальность решения этой проблемы очевидна. Вот поэтому я  решила обратиться за помощью к сказке.

Сказка является одной из первых сфер творчества, в которой ребёнок утверждает свои способности, познает себя.

iAZKGV02Z.jpg

Организация ППРС как стимул речевого развития дошкольников

Создание в группе предметно-развивающей среды, стимулирующей речевую активность и развитие речемыслительной деятельности детей. Совершенствование звуковой культуры речи, грамматического строя речи, развитие диалогической и монологической речи, подготовка к обучению грамоте и приобщение к культуре воспитание интереса к художественной литературе

s1200.jpg

Приобщение дошкольников к чтению через сотрудничество МДОУ, библиотеки и семьи

Художественная литература играет большую роль в личностном развитии человека. Входя в жизнь человека в раннем детстве, литература постепенно создает круг его нравственных суждений и представлений. Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Огромно и ее воспитательное, познавательное и эстетическое значение, т.к. расширяя знания ребенка об окружающем мире, она воздействует на его личность, развивает умение тонко чувствовать образность и ритм родной речи.
         Очень важно вовремя воспитать любовь и интерес к книге. С.Я.Маршак считал основной задачей взрослых открыть в ребенке "талант читателя". Кто же вводит ребенка в мир книги? На этот вопрос искали ответ и педагоги  ДОУ.

195bbe5c6638594e935b3fb49d86f912.png
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе "Путешествие на планету Математика"

 

 

Цель обучения: закрепление математических знаний и умений посредством  игры – путешествия.

Задачи обучения:

Обучающие:

Учить детей группировать предметы по размеру и цвету

Продолжать учить детей  счету в пределах 10.

Развивающие

Закреплять знания о составе числа

Формировать представления о последовательности дней недели, месяцев, части суток.

Закрепить умение анализировать форму геометрических фигур в целом.

Совершенствовать навык прирешение задач применять  ограниченной поверхности знаки  неравенства.

Формировать умение ориентироваться на (лист бумаги, располагая предметы и их изображения в указанном направление, отражая в речи их пространственное расположение( слева, справа, на, сверху, внизу, за, перед)

Воспитательные

Воспитывать интерес к математическим занятиям

Воспитывать дружеское взаимоотношения.

hello_html_m41c6e404.png
Проект "Создание мини-музея "Керамика из Лихославля"

 

 

ЦЕЛЬ: Средствами музея осуществить воспитание, развитие и социализацию воспитанников ДОУ, осуществлять преемственность между народными промыслами, привить любовь детям к эти промыслам, возрождение народных промыслов в рамка ДОУ.

Задачи:

Познакомить детей с историей Лихославльской керамики; с разнообразием глиняной посуды, игрушек, способами изготовления их, назначением, свойствами.

Познакомить детей с профессиями людей, работающих с глиной

Вызывать желание попробовать самостоятельно изготовить глиняную игрушку, посуду.

Расширить и углубить представления детей о глиняных игрушках, посуде (из какого материала изготавливается — глина).

Воспитывать интерес к профессии — экскурсовод.

Рисунок1.jpg

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе "Чтение сказки "Айога"

Цель обучения: знакомить со сказками других народов. Учить детей характеризовать литературные образы и высказывать свое отношение к ним. Формировать представление о скромности, трудолюбии, справедливости. Воспитывать заботливое отношение к близким.

Задачи:

Формирование умения внимательно слушать художественное произведение, отвечая на вопросы по содержанию.

Продолжать учить понимать жанровые особенности сказки, применять в речи образные выражения, сравнения.

Воспитание интереса к художественной литературе.

Поощрение желания помочь, сопереживать.

Активизация и обогащение словаря детей.

hello_html_m13a4a084.jpg